8 月 23 日消息，据《杭州日报》8 月 22 日，杭州市教育局举行人工智能教育新闻发布会，现场正式发布《杭州市中小学人工智能教育地方课程纲要》《杭州市中小学教师人工智能素养框架》两个文件，同时也官宣，9 月的新学期里，杭州市将在中小学各个学段全面开展人工智能通识课程教育，每学年不少于 10 课时。
杭州市教育局副局长蒋锋介绍说，从本学期开始，杭州市将在中小学各个学段全面开展人工智能通识课程教育，实施 ai 时代的“未来学生”培育行动和 ai 时代“未来教师”培养行动，构建“课程建设”与“教师发展”双轮驱动的行动体系。此外，杭州市还将积极推进“未来课堂”和“未来学校”的学校建设，加强 ai 教育支撑环境的建设，进一步开展教育智慧赋能的实践探索。
具体实施中可采取集中与分散相结合的多种课程实施形式，可通过主题项目周等方式开展集中性授课，也可以利用跨学科主题学习的方式，与信息科技、科学等学科进行整合设计开展课程。
小学第一阶段（1~2 年级）：要求在教师指导下，认识校园中常见的人工智能应用，能与人工智能设备进行简单互动，知道社会生活中存在着人工智能，在智能设备应用过程中需要注意使用规范和道德，保护自己的个人隐私。
第二阶段（3~4 年级）：能根据学习、生活中的任务情境，在教师指导下，使用恰当的人工智能技术获取文字、图像、声音等资源，设计、创作简单作品等。
第三阶段（5~6 年级）：能通过人工智能应用场景分析，了解决策树与神经网络等模型的基本结构，知道推理、暴力搜索等算法的基本原理等。
初中阶段的学习可以通过动手实践，亲历从数据准备、模型训练到模型推理的全流程，体验用人工智能解决真实问题的过程，能批判性地使用生成式人工智能，并能在跨学科项目实践中激发创新思维。
高中阶段通过项目驱动实践，学生将学习设计人工智能系统、开发智能体提升将人工智能落地应用于社会生活等能力。